УЧЕНИЕ: ШКОЛА. Содержание.
На главную
Аннотация
Вступление
ВЛИЯНИЕ ПРИРОДНЫХ ФАКТОРОВ НА ПРОЦЕСС ВЫЗРЕВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ ЛИЧНОСТИ
ХОЛОДОВАЯ ПРОБА – ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ ЗАКАЛЕННОСТИ ОРГАНИЗМА
Русский вектор: Новая концепция функциональной организации биологически активных точек организма
ПРИРОДНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
Предисловие
Введение
Часть I Концепция школы «Природное развитие ребёнка»
Глава 1. Обоснование концепции школы «Природное развитие ребёнка»
Часть II СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ПРИРОДНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА»
Приложения
Список используемой и рекомендуемой литературы
Эскизы оформления помещений в учреждениях, где внедряется программа
ВАЛЕОЛОГИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ СРЕДСТВАМИ ЭТНОПЕДАГОГИКИ
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА
Список научных работ, книг и фильмов
Часть
I
Концепция школы
«Природное развитие ребёнка»
Глава 1. Обоснование концепции школы
«Природное развитие ребёнка»
1.1. Философско–валеологическое обоснование концепции
1.2. Педагогическое обоснование концепции природной школы
1.3. Цель работы школы природного развития
1.4. Методология и принципы организации педагогического
процесса деятельности школы природного развития
1.5. Специфика преподавания в школе природного развития
1.6. Система внутришкольного управления
1.7. Условия реализации школы природного развития