О внутреннем взоре и резонансе
Открытый чувствомыслевзор – сама Любовь! Она является основой преемственности видения Мироздания! Волхвами становились Личности, открывшие Сердца в Великой Любви к Миру! С преемственностью окружением Великого чувствовоззрения и резонансе с ним можно соотнести разворот событий Лады с Вселенским ритмом движенья Созвездий!
Волхвы задавали тон народным образным обыгрываниям всех действий – все образы и действия соотносились с происходящим на уровне Миров Сварожья. Высшее как всеобъемлющее для Общества, Державы – это Вече! Способность видеть Явь Мира культивировалась во всём Обществе, что начиналось с колыбельных матерей. Далее – общение мудрейших с детворой и молодёжью. Образование городских октябрятских, пионерских и комсомольских организаций по подобию преемственных отношений при общинном устройстве – слабенькое подобие, уведшее сознание Народа от Истины.
Только малую её частичку можно увидеть в обычае деревень принимать на Зиму Мудрейших Старцев–сказителей! С мощью Голоса и Взора к Мирам ведающего любящего Сказителя в резонанс вступало открытое чувствовоззрение мальцов и молодёжи – это преемственность и коллективное Мира созидание! Слова «Сказка, сказать» образованы от слова «каз», означающего расстояние между зрачками глаз. Выше и в глубине мозга расположен эпифиз или, так называемый, «третий глаз». У Иванова: «Выздоровление покоем центральной части мозга!»
Слово «казать» осталось в украинском языке в значении «говорить» и «показывать». Очевидно, исходит оно с давних пор, в которые собеседник внутренним взором мог представить то, о чём ему кажут, сказывают. В Древней Культуре в слух, т.е. в ухо собеседнику говорилось только то, что «кажется» внутреннему взору. Как в телевизоре! Даже сейчас о внутреннем взоре бытуют высказывания: «мне кажется!», «тебе показалось!»
Человек был чувствовидящим от Природы и в Мир зрил светлейшими очами, проникая в него чувством Сердца! Чувствовидение Мира внутри себя соответствует глубине открытости Сердца. И это резонансный процесс – чем природнее Человек, тем радостнее рядом с ним. «Детка» Иванова повышает потенциал всех природных возможностей, поэтому помогает разобраться, кто есть кто!
***
Современные Дети, видящие «от роду», могут видеть Миры, свои прошлые Жизни… Задача взрослых создавать условия для воззрения Мира, беречь их открытость и чувствовзор от погружения в конкретику, являющуюся примитивом для открытого сознания. Пример? Песня должна быть выражением чувств, рождающихся в коллективной жизни, но не вокалом! Так же и танец, и спортивные достижения! Всё – для и во имя Образа Человека Земли!
Дети с их открытым образным мышлением быстро воспринимают чувствообразность звуков и черт и резов Праязыка, а с этим и открывают для себя и окружающих панораму Мирозданья! Сознательность преемственности Культурного Наследия основана на резонансе с образной мыслью ведающего наставника и мыслью единомышленников в коллективе себе подобных. Мыслевзор в Природу способен реально активизировать энергию тысячелетий, а это путь к генерированию её для коллективной здравой жизненной среды сего Дня и для Светлого Дня Будущего всех Землян!
***
Древние думки – сказы, песни, игры и загадки – в пример налаживания образной коллективной мысли к Единому видению образов Мира, которое есть Созидание Мира!
«Над Дедовым двором висит крынка с молоком!» Образная отгадка – Млечный Путь! Конкретно–предметная – Луна!
Или «Сидит Девица в темнице, а коса на улице!» Образная исконная отгадка – Ядро Земли, тепло которой с Весной раскроется буяньем зелени!
Видение природной отгадки и есть энергетическое Созидание Яви Мира!
«Через речку мост! На мосту яблоня! На яблоне цвет во весь Вольный Свет?» О Вселенной, Земле!
«Дивное строение давно построено, всё крепнет и растёт, всё здоровеет и вечно молодеет!» О Вселенной!
«Добрый молодец к красной девице приходит: «Девица–красавица! Мне своего дай: я своё в твоё вложу, а время придёт, и ты своё назад возьмёшь, и я своё назад возьму!» О Духе и Земле!
«Катились кадушка, золотая кружка через царя, через царицу, через красную девицу!» О Потоке Человек–Земля–Вселенная!
«Высок стакан рассыпался по чудным городам! Всяк этим чудным городам дивится: и царь, и царица, и добрый молодец, и красная девица!» О Небе и Звёздах!
«Всяк человек и долготу её, и её кратость мерит по себе!» О Жизни!
«Что на Свете дороже всего?» О Здоровье!
«По Небу хожу, на Землю гляжу!» О Солнце!
Свет образов колыбельных, игр, сказок, былин, молитв – это и озарение, и открытые высокие двери, и широкие ворота, и дорога через чисто поле к морю–Кияну, к острову Буяну!
***
Всё, что было до меня, забудь!
Учитель Иванов
Мы часто слышим, что наши Знания и наши Намерения по Идее Иванова прекрасны, но для их реализации нужны века. Во–первых, Мысль как проективная энергия есть простая физическая Явь, и Детки, особенно в коллективах, своим образным мышлением моментально настраиваются на то, что им близко как норма в Природе – на мысли и слова положительного, т.е. созидательного смысла. Если в обычных коллективах доминирует дисциплина, то в коллективах, в которые приходит Природа, начинает вскрываться и доминировать преемственность – Любовь! На Земле этот процесс уже пошёл!
Оглянемся на свою жизнь: можем ли мы, хотя бы с минимумом достоверности, поднять к Божьему Духу тональность наших созидательных чувствомыслей и сознательно расстаться с индивидуализированными мыслями и словами, так разрушающими сознание, т.е. здоровье?
Иванов говорил, что на Земле 1% заслуженных людей и 2% выпросят! Вспомним о простом физическом явлении: для запуска любого энергетического процесса нужно всего 3% возмущающей силы. Если мы будем помнить, что энергию созидательного процесса как энергию естественно природную тут же подхватывают и множат Силы Природы Вселенского значения, то сможем согласиться с тем, что всего 3% созидательной мысли (мысли, основанной на опыте) способно развернуть процессы нашей Земли к Созиданию Нового и Небывалого Общества. Без обиняков, сознательный приход к высокой Идее Жизни влечёт смелое привлечение в своё мышление и в свою обиходную речь чувствообразов адекватно возвышенных смыслов. Это способствует быстрой перестройке мышления в природное русло, что по пути стирает многовековой и иллюзорный слой индивидуализированной удручённости, Перестройка процесса мышления и общения со стремительным исключением мыслей и разговоров негативного окраса оставляет разрушительные процессы без подпитки! Иначе – мячи в свои ворота!
Совет и нижайшая просьба: «Детка» Иванова запускает развитие естественных силы Природы!
***
Природа, это не то, что мы о ней думаем.
Учитель Иванов
Мир для человека конкретно–предметного мышления – плоская картина или мультики для выбора, выуживания желаемых предметов. Артистичное озвучивание имени того или иного образа, с целью генерирования в Природе желаемых, в определённый миг, качественных собирательных энергий, – что пух и горох. Время противостояний, породившее конкретно–предметное мышление, породило и множество народных примет предупредительного или запретительного характера. Запреты – это игра на поле чужака. Например: «Человек в Природу слово хульное бросил, Ангелы это место тут же на три дня покинули», – усилен негатив. Дети растут, и каждый миг проявляются их качества, новые даже для них самих. Нравственно энергетическое поле, в котором они растут, – это почва для прорастания врождённых качеств. Если мы понимаем, что Мысль – проективная энергия, верим в Свет Творчества и Созидания как в Светлый Лик Природы, или в Ангелов, мы просим помощи в хороших делах, а детям, которые к нам обращаются, просим, советуем, предлагаем, как сделать лучше. При светлом и ясно осмысленном представлении окончательного результата замысла – мысленном ли, озвученном ли, – мы тонизируем целый комплекс энергии для дальнейших действий. И если всё последующее состоит из двух предыдущих, и результат – это всегда энергия на многие перспективы, можно представить, каковы же они, если Предковые Силы Претворения века стоят «и справа, и слева, и за нами, и пред нами, и крыла свои простривают над нашими головами и над нашими Делами»! Только верь и зови!
***
Врата в Рай Жизни Дети сами открывают – в Природе всё уготовлено потенциалом, наработанным во многих прошлых Жизнях. Вглядимся в Образ сказочного Царевича и поймём, что не поучения, а энергия действий воззреваемых образов, создаёт перспективу и условия для успешного, красивого претворения замыслов на всех их уровнях. Энергия Ступеней в Высь Единая во Вселенной, и каждый из нас поднялся на свою Ступень. Вспышки же индивидуальных желаний и противостояний тысячелетия разгоралась не своей энергией, а только в поле энергии Зари и Солнца, т.е. Светлых и Пресветлых Личностей. Но оставим упрёки, что кто–то и что–то сделал не так! Наше Дело – своё ставить и никому, ни в чём не помешать. Наступил Век пробуждения Единого Разума.
Когда–то Храм, стоящий в лучшем месте Города, Деревни, был для Народа и Думой, и Университетом для молодёжи, и Школой, Клубом для творчества молодёжи и детей, т.е. местом, в котором потенциал Культуры нарабатывался и хранился на Века. На стенах Древних Храмов до наших времён сохранялись детские обращения о помощи в учёбе к Апису – покровителю Деток, стремящихся учиться быть здоровыми и разумными во Славу своих Родов и своей Родины. Позволю себе смелость в наставленьях для способности к учению нашим современным Детям привлечь Образы Древних наставлений, которые Мудрецы давали от имени самого Аписа.
***
Пока о Высочайших качествах Души Народ наш больше из мечтаний знает. Спокойно всмотримся в действенные Образы Мира, во всю их истинную Красу! И к видению Мира откроем чувствовзор своего любящего Сердца! Сердца раскроем и в Жизнь свою введём Высокий Тон из наших диалогов с Природой в Предковые времена. Тон созидательный, чтоб из Сердец слова и воз–гласы воз–вышенные, вос–торженные, взволнованные выпархивали и взлетали, и вос–сияние усилится, и утончится вос–приятие, и вос–питание земное превратится в обращение к Небесному…
