Бог пришёл к самому обиженному Народу –
к Русскому Народу!
Бог на Землю пришёл никому не мешать.
А пришёл помочь, создавать, ворота другой дороги отворять...
А дальше не будет того, чего делается сейчас!
Учитель Иванов
Кто от Учителя в жизни помощь получил, тот в Паршеке – в отзывчивом и сильном, трудолюбивом, закалённом мальце, всей Ореховкою признанным озорником и заводилой всех деревенских игр, к юности ставшим силачом, богатырём и патриотом, – Надёжу самой Природы Матери увидит, проявленную в нём с самых малых лет! Разумный, совестливый Человек на этом фоне как в честном Зеркале Природы увидит свою жизнь и многие причинно–следственные связи в ней!
Сравнить, как жили и живём все мы, и как жил Паршек! Младой, красивый, сильный Паршек с болью о жизни своего Народа, о его здоровье оставил всё личное, даже семейное, раздетый и босой пошёл в Природу и пять десятков лет в Закалке–тренировке жарою, холодом и голодом терпел плохие качества людей и познавал в Природе её тайны! Природными могущественными силами Он помогал Народу и в мирных днях, и в дни суровых войн. Трудился всей Душою: сам страждущих больных и в городах, и в сёлах Он искал, о них расспрашивал, раздетый и босой и в пылкую жару, и в лютый снежный холод летел, бежал – спешил на помощь к тем, кто его звал, своей природной силой лежачих с койки поднимал! Так Паршек шёл к Победе над плохими качествами самой Природы!
Иванов как добрый русский молодец из сказки, собравший всё лучшее и справедливое, что есть в Душе у нашего Народа, трудами Божьими стал Победителем Природы, а далее – по подвигам своим в Природе – Учителем Народа! По сёлам, городам Руси без счёту жило–было и живёт сейчас всех тех людей, которым Учитель, познавший всё о человеке, помогал. Свой опыт познания Природы, Закалки–тренировки Он передал Народу в своей «Детке» и в Тетрадях.
Паршек о своей просьбе к Природе
— Паршек он у Природе спрашивает за всё, она ему говорит обо всём.
— Природу надо так просить: ты Природа моя Мать, дай мне жизнь и моё Учение, чтобы я научился и других научил. Это моя в жизни просьба к Природе, я сам всё выпросил.
— Он вышел на Бугор на все четыре всех на Свете стороны, он поднял свои вверх руки, с Природою заговорил: Природа, ты Мать моя родная, сохрани ты меня и дай моей Идее процветать. Паршек на Бугре стоит, просит Природу, она его слушает, слова какие они для Природы остались милые, за что согласились всем людям просить, особенно врагу. Всем должникам я прощаю, заключённых я выпускаю, особенно психбольного, душевно больного. Вот за кого Паршек на Бугре он стоит – за того крепко обижено в недостатках, он этим больной, его таким держат в условиях люди и Природа.
— Я, говорит Бугор, до этого дня жил, в Природе живу сейчас, но не нашлось ни одного человека, чтобы он так продумал, как думал сам наш Учитель Иванов, он про меня не забыл, приехал, взошёл на высоту.
— Он просит, умоляет Природу, чтобы она ему разрешила жить для всего Мира и всех людей, которые относятся к ней капризно, они её не хотят любить, как её любит своим телом Паршек.
— Я прошуся, говорю ей: Природа, ты моя Мать родная, Дай мне жизнь и учение моё, чтобы я учёным людям своим практическим знанием доказал.
— Мои руки поднял и сказал свои ласковые слова, Мать Природа она его слушала: Природа, ты моя Природушка, дай ты мне мою жизнь и моё для всех практическое учение.
***
Время в Природе – не линия, текущая издалека и вдаль! Время – энергия деяний. Учитель за время своей Природной Практики, привычно считаемое как 50 лет, прожил без счёта Жизней, судя по накалу своих включений во все аспекты жизни Человека, Общества, Страны, Земли, Вселенной. Сам Бог помог Народу и делом, и советом и подсказал, с чего начать реализацию личных стремлений ко многим совершенствам, к рождению себя как Человека Нового! Народом нашим как самой Природой Он по Делам был признан Богом! Сердца наши отдохновение находят за Совесть нашего Народа – в Учителе он Спаса увидал, которого как Бога многие века он ждал, к которому с великой Верой воззывал!
Рукописи – взор истинного Бога, Зеркало Природы: в заботах, в чаяниях о здоровье, о вольной вольнице Народа раздетый и босой пошёл Он по Родной Руси! Строки этого Дневника – стремление поделиться чувствами, рождающимися в практике Новой Жизни с Учителем, смысл которой задаётся Рукописями Первого, глубину которых раскрывает своей Жизнью Второй! Множество личных и общественных представлений и установок наполняется новым смыслом или смыслы вообще изменяются, Учитель просил только согласиться. Действительно со многим приходится соглашаться. И первое, в том, что Душа и тело – одно и то же. Наше внешнее строение и есть выражение наших чувств и желаний. В приземлённой потребительской жизни Дух столь опустился в материю, что от чувств, в большинстве, остались эмоции индивидуальных желаний. Слово «сочувствие» как Единые чувства по отношению к событию, ситуации, стало иметь смысл понимания боли, страдания. Посочувствовали да и пошли своей стороной. Сочувствие Учителя – это всегда осознание происходящего в общепланетарных рамках, в таком же ракурсе – и поиск ответа, и нахождение его. Сознанию Рукописи начинают раскрываться как модель всего нашего Мира! На свои вопросы о Жизни, о Миросозидании постепенно находишь ответы, а это значит, что становишься соучастником создателей, творящих Новую Модель Мира!
***
А я приду и допишу...
Учитель Иванов
Больше всего на Свете Учитель молодого человека «в сознании этого дела» ждал, который его Дело смог бы понять, продолжить, тетради его чётко дописать и Новое Ученье для всех Землян представить! И Иванов Второй пришёл: как практик и учёный человек в Природе за тридцать и три года Рукописное Наследие Учителя – более трёхсот Тетрадей – собрал и, развивая Новое Ученье, его Тетради как учёный дописал уже по–новому – как и просил сам Бог! Издал тома и издаёт, во всём достойно представляя обществу Руси и всей Земли природную Победу Бога!
Как Практик и Преемник и как Второй Учитель, Ученье об Эволюции и о Бессмертной Жизни Человека развивая, Врата широкие открыл к возможности познания природной Яви – значенья Коллективной Мысли Человечества в преобразовании энергии Мерцающих Миров! И практикой в Учении осознаются слова Первого: «…тайна о Природе – в теле Человека!», «тело Человека есть Жизненный Цветок!»
В сознании Народов два имени, родивших Новое Учение об Эволюции, уже сливаются в Единое – Природа! Учитель Иванов! Учитель – Путь Человека к Богу! Трудов у Человека на Пути достиженья многих совершенств – на века, на миллионы лет!
***
Приду, одним Яблоком накормлю!
Учитель Иванов
С «Деткой» Учителя с открытостью Души к Природе возможно пробуждение сознания, а далее, с активизацией его энергетического потенциала, приходит и возможность подступиться к Новому Учению! Учение Учителя как Новое и Небывалое Ученье:
– Великая Природная реальность!
– Полотно Великих Чувств и Панорама Жизни Народа Ладушки Земли!
– Величье Милосердия, Любви!
– Божественная Сокровищница Мудр!
– Душевное богатство и океан Любви Народа к Матери Природе!
– Правда о месте Человека в лоне Матери Природы!
– Мудрейшие ответы на многовековые чаянья Народа!
– Маяк, сияющий в Природе! Свет родной Руси, родной Земли и Сварги – Родины Земли!
– Клубок от Мудреца, что Молодцу три царства – Златое, Серебряное и Медное – поможет отыскать!
– Золотой Прекрасный Жёлудь! В преданиях многих Народов Земли о Райской Жизни он вырастает в Мировое Древо Жизни, Корни которого – в Небесах, а Ветви – в наших Родах!
– Шанс возрожденья всех наших связей с Ведающим Разумом Единой Сварги!
– Злат Мост из слов исконно Образного Языка, спустившийся с Небес на золотых вереях в нашу Жизнь! Крепь Злат Моста – сердечная преемственность чувств высочайших смыслов. Преемственность – сознанием вдыханье чувств, рождающее ясность мысли, а с этим – прозорливость и видение Мира чувствомыслевзоромслухом!
