Из неопубликованных материалов

Детский сад

Условия быстро изменяющегося мира поставили перед обществом трудно разрешимый вопрос. Приспособление человека не успевает за ними, как социально, так и с физиологической стороны. Принципы воспитания нуждаются в переработке. Поэтому методы опережающей адаптации через природные факторы наиболее современны, и в этом видится новый всплеск эволюционного развития человека.

Современное дошкольное воспитание в той форме, в которой оно существует, не может подготовить человека к жизни. Главенствует в детском саду так называемая «Программа воспитания детей», составленная в тиши кабинетов в результате работы с контрольными группами детей. Отлаженный «верхами» и инспекторами механизм дает постоянные сбои. Идет повальное насаждение инструкций, методик, рекомендаций, приказов.

Поэтому формализм раздут до невероятных размеров. Недоверие к тем, кто работает с детьми, к материнской чуткости, полное лишение самостоятельности выхолащивает душу тех, кто работает с детьми. Переполненность групп в детских садах, часто нищенское материальное обеспечение детских садов создает излишнее напряжение.

Бесспорно и не требует доказательства то, что все дети рождаются с определенными задатками, особенностями, они просто имеют душу, каждый свою: добрую или равнодушную, а может быть и не очень. Огромная разница в требованиях домашнего и детсадовского воспитания. Дома — это кумир. В детском саду подопечного нужно обучить в первом квартале таким–то играм, таким–то песням и танцам, дать определенные навыки в воспитании, лепке, аппликации, рисовании, физкультуре и т.д. Условие программы... Часто вместо того, чтобы поддерживать внутреннее состояние восприятия чистоты мира, мы усаживаем полуторагодовалых детей за столы и учим их бездумному восприятию форм, цветов, размеров. Позже — породы деревьев, рода войск, профессии людей, приметы времен года... Дети начинены мертвыми знаниями.

В 1988 г. заведующая я/с N 19 ВИПО «Рябинка» /один из авторов этой статьи/ Бесплохотная А.А. и заведующая я/с N 128 УВД «Теремок» г.Ворошиловграда Блудова Л.А. начали ломать стереотипы, предложив воспитателям не воспитывать и обучать детей, а начинать с ними дружную жизнь, став для детей старшим и любящим другом, который научит всему хорошему, что пригодится в жизни, поможет увидеть окружающее, друг друга в красоте и неповторимости, научит любить. В детских садах был предложен гибкий режим, вернее ритм, занятия стали строиться согласно стремлениям, умениям, желаниям детей и воспитателей.

За короткий срок стали происходить перемены в душах детей и взрослых. Свобода, непринужденность, самоуважение, культура поведения, расцвет творчества — вот симптом начавшегося выздоровления наших коллективов.

Наш образ жизни стал меняться, когда мы познакомились с оздоровительной системой П.К. Иванова. Опыт выздоровления старались передать друзьям и родным, сослуживцам, детям и родителям детского сада. Сейчас этот опыт получает широкое распространение не только в Ворошиловграде. На родине Учителя Иванова работает исследовательская группа, решившая испытать на себе то, что предлагал П.К. Иванов. Мы — участники этой группы.

Лилия Анатольевна Блудова, большой энтузиаст, психолог, человек постоянно ищущий и находящий рациональное зерно во взаимоотношениях детей и взрослых, не ограничилась тем, что занятия по системе улучшили ее здоровье, сотрудников детского сада, детишек и их родителей. Она стремится изменить существующие программы в духе идей П.К. Иванова на всех уровнях. Ее предложения поддержаны в Москве и других городах страны.

Что же касается детского сада, то совершенно изменились взаимоотношения в коллективе. Исчезает агрессивность, эгоизм и обман. Закалка–тренировка, сознательное терпение приносят радость жизни, раскрытие творческого потенциала взрослых и детей. Здесь настоящая атмосфера педагогического сотрудничества. Детский сад превращается в дом для детей.

Важным моментом работы в детском саду является работа с родителями. Уверенность матери и вера в коллектив детского сада помогает в огромной мере психологической установке ребенка. Настрой посещения детского сада, как в небывалое общество, дает заряд и стремление ко всему, что связано со здоровым образом жизни. Одним из основополагающих моментов в учении П.К. Иванова является то, что если будет здорова в таком образе жизни мать, то будет здоров и ребенок. Поэтому стали закономерностью встречи в детском саду с родителями, беседы, лекции и т.п. Если родители чисто психологически будут доверять воспитателям, если передача детей в детский сад для них не освобождение для трудовой деятельности, а возможность встретить вечером ребенка более радостным и здоровым, то от этого выиграют и они, и общество в целом.

В этом детском саду созданы все условия для жизни детей: музыкальный и великолепно оборудованный спортивный залы, уютные групповые помещения, заканчивается строительство сауны... В праздники разыгрываются представления, приготовленные вместе с родителями.

Срез заболеваемости детей за период с декабря 1988 года по декабрь 1989 года показал, что заболеваемость снизилась более, чем вдвое. Д/с N 128 УВД г. Ворошиловграда становится примером здорового образа жизни. Его работой интересуются педагогические училища, мединститут, детские сады и школы, сюда едут со всего Союза. Налаживается связь с дошкольными учреждениями г. Куйбышева, идущими по системе П.К. Иванова. Интерес к этой системе природного закаливания в городе растет, находя все больше и больше последователей.

Не следует забывать о социальной стороне воспитания детей. П.К. Иванов предлагает всем матерям ввести для удовлетворения потребностей ребенка равное денежное пособие, «чтобы мать не нуждалась в этом». Снимается дискриминация и этим даются предпосылки к спокойному воспитанию детей. В настоящее время это реализуется ситуацией, когда дети пребывают в одних трусиках в детском саду. Появляется стремление к красоте своего тела, теряется тяга к показухе вещей, престижности через это.

Здоровье и красота тела ребенка — залог естественного отношения к половому различию. На первый план выходит не поляризованность полов, а гармонизация и дополнение. У последователей учения П.К. Иванова возникает уважение к собственному телу и организму. Ребенок с детства учится понимать свое здоровье, как заслугу своими поступками. Любое негативное отношение к своим болячкам и обращение к медицинскому вмешательству — это своего рода доминанта, усугубляющая процесс. Ребенок начинает понимать, что его здоровье зависит от его поступков.

Учитель Иванов отдал свою жизнь людям, неся им знания, полученные опытным путем. Его «Детка» учит терпению и любви. Гармонизация тела и духа человека меняет его окружение к лучшему.

Радостно то, что именно на родине Учителя наконец поняли его, поверили народной мудрости, стали приобретать здоровье его земляки. Учитель говорил: «Распространяй опыт этого дела». Думаем, что задача тех, кто стоит на рубежах передового, помочь в этом. Опыт–то стоящий.

1 января 1990 года

Ю.Г. Иванов, А.А. Бесплохотная — (Сотрудники лаборатории «Здоровье» Куйбышевского пединститута)

Практика системы Учителя Иванова

Из школы всем давно известен факт, что солнышко является центром системы наших планет. Еще Коперник утверждал, что земля вращается вокруг него. Да, это объективная реальность, но может быть все–таки и наоборот? Мы же видим, что и солнце движется вокруг нас.

Человек перестал верить себе, он поверил в иные миры и галактики, но может быть этим самым и себя унизил. Перестал себя считать владыкой Вселенной. Взгляд со стороны на себя же породил какой–то комплекс. А если сознание человека приобретет целостность, кругозоркость и независимость, может тогда наш мир изменится? И не кто–то, а мы сами, лично каждый сможет стать самим солнышком.

Видимо, это — религия, когда есть солнце, а человек песчинка вокруг него? Но это не значит, что каждый сам себе бог, что хочу, то и творю. В мире есть еще и сознание, человеческие отношения. Приобрести кругозоркость — значит, стать богом и человеком одновременно. Но это трудная задача стать личностью и в то же время всегда быть ниже других. Ниже — то есть не мешать людям, быть вежливым и скромным. Личностью стать — это быть солнышком.

Село Ореховка, где родился Учитель Иванов привлекает внимание все большее число землян. Здесь эпицентр движения Иванова. 15 февраля 1990 года в г. Лутугино, который находится недалеко от села, проходил первый практический семинар, на который собрались более 300 человек со всей Луганщины.

Обмен опытом с земляками Учителя проводило добровольное общество «Истоки», действующее в Ореховке, сотрудники научно–исследовательской лаборатории «Здоровье» Самарского госпединститута. В течение 8 часов шел непрерывный разговор о практических, теоретических, философских и организационных направлениях учения Иванова. 3 документальных фильма об этой природной системе дали возможность взглянуть и ознакомительно, и образно, и практически. Физиологические аспекты развития человека в системе, о которых говорил доцент госпединститута Г.И. Иванов, во многом обогатили присутствовавших знаниями о человеке, а в чем–то и перевернули бытовавшие понятия.

Заведующая д/с N 368 г. Самары Л.Н. Некрасова рассказала о своем опыте в системе Иванова. Эффект от закаливания детишек по Иванову просто поразителен. Вопросы педагогики и воспитания молодежи, особенно важные в нынешнее время, подняла в своем выступлении А.А. Иванова, старший научный сотрудник лаборатории «Здоровье». Говорилось на семинаре и об опыте учения детей стоя, о методах закаливания детей в условиях пионерских лагерей и т.д. Воспитатель Луганского детского сада А. Струк подробно объяснила практику обливания и поведения детей на снегу в условиях своего детского сада.

В целом же получился удивительный праздник. Поддержка партийных и советских организаций, руководства Лутугинского завода прокатных валков и руководства села Ореховки сделали возможным проведение такой встречи. На этот раз разговор по практике был посвящен детям младшего возраста. Сейчас идет подготовка ко 2–му семинару, на нем будут подниматься вопросы школьного воспитания по системе П.К. Иванова. Задача состоит в том, чтобы каждый стал солнышком, человеком, личностью.

г. Юрий Иванов

Здоровье наших детей

В газету «Лутугинский литейщик»

Наступает зима и многие родители с тревогой посматривают на своих малышей — не заболели бы! Увы, наш район не назовешь в передовых по уровню снижения заболеваемости. Что же можно сделать, чтобы улучшить положение. Во–первых, необходимо разобраться в причинах заболеваний детей. И во–вторых, изменить отношение к этой проблеме. Причины самые разные. Но главные из них — элементарное незнание физиологии ребенка, упование только на врачей, подавление личности маленького человека и, как следствие, его несамостоятельность и беззащитность, создание для детей «тепличных» условий, выйдя из которых, привилегированный класс «остается один на один с неожиданными трудностями. И чтобы выход был найден, нужно во многом изменить отношение взрослых к детям. Это касается в первую очередь родителей и воспитателей, кому они доверяют своих малышей. Современная наука все чаще поднимает вопрос о том, что здоровье нации вопрос политический. Для чего нужны заводы и фабрики, если от тяжелого труда рабочих страдают дети? Для чего копятся богатства, если дети год от года все больше и больше больны? Ведь атмосфера конфликтов, занятость родителей, ложатся бременем на обстановку в семье, отражаются на здоровье ребенка. Много лет в журналах и книжках, по радио и телевидению рекомендуются неэффективные системы оздоровления детей, которые очень сложны и вызывают больше вопросов, чем ответов. И только последние годы на всесоюзных конференциях по физиологии детей в корне стали меняться взгляды. Если раньше считалось, что закаливание ребенка нужно вести, измеряя ежедневно температуру воды, после купаний предлагалось интенсивно растираться полотенцем, обильно кормить по утрам детей, одевать на детей шерстяные одежды и т.д., то теперь, после серьезных исследований и практики новаторов детского воспитания, предлагаются более простые и эффективные методы повышения здоровья подрастающего поколения. Что уж там говорить об иных детских садах, где, чтобы ребенку сходить в туалет, нужно обязательно разрешение, где прямо–таки лагерные законы, где вместо того, чтобы ребенок учился независимости и самостоятельности, заставляют детей «крякать» и скакать, как зверят, под ладоши горе воспитателей. О каких новаторствах может идти речь, если сами воспитатели боятся своего начальства и не хотят понять, что их состояние — это залог здоровья их воспитанников. Когда мама ведет ребенка в детский сад, она ведь доверяет людям, почему же это доверие не оправдывается? Да потому, что атмосфера в детском саду в принципе нездорова. Зачем же детей как–то по–новому воспитывать, когда есть инструкции, написанные при царе горохе, и, благодаря им, можно жить спокойно. Но дело в том, что уровень образованности людей растет, и многие родители всерьез задумываются над тем, тому ли учат в школе и в детском саду наших детей?

Небольшая группа ученых педагогического института обратилась к руководству завода (объединения) с предложениями по оздоровлению детей в детских садах «Теремок», «Матрешка» и «Чайка». Опыт педагогов получил высокую оценку в других детских садах, где несколько лет внедряются новые методы воспитания и закаливания детей. Этот опыт распространился на десятки детских заведений нашей страны, им заинтересовались педагоги США, Япония, Болгария и др. В течение полугода ученые изучали состояние дел в заводских детских садиках. Пришли к выводу вместе с руководством объединения, что первым детским садом для внедрения новинок будет «Теремок».

После продолжительных встреч, бесед, предложений с коллективом этого д/с обозначились прямо противоположные мнения на проведение новых мероприятий. «Круговая порука» воспитателей решила отказаться от работы с коллективом ученых. Дескать, без вас лучше, это же надо начинать с себя, т.е. пересмотреть каждому воспитателю свою личность, свою ответственность перед детьми. К тому же районный отдел народного образования телефонными звонками подогревал атмосферу, не нужны нам варяги. Не вникнув в дело, поспешив «надавить» своей властью, инспектор района решила не ловить журавлей, а держать за хвост синицу, хотя лучше бы отчиталась перед родителями, что заболеваемость детей в районе далека от среднего уровня.

А ведь предложения были самые азбучные, не требующие кардинальных изменений, причем рассчитанные на длительный период, т.е. постепенные. Что же предложили сотрудники научно–исследовательской лаборатории «Здоровья» госпединститута? В связи с тем, что намечался ремонт отдельных помещений детского сада, в рабочем порядке изменить интерьеры, картины, колорит окраски помещений, где находятся дети. Был составлен план реконструкции, чтобы из давящей атмосферы угрюмой расцветки стен с неуклюжими зверями, дети находились в состоянии открытости, радости и спокойствия. Эта работа хоть и кажется простой, но требует знания психологии, эстетики, физиологии детей. Были разработаны совместно с методистом планы семинаров, педагогических часов, производственных совещаний, направленных на улучшение педагогического процесса, получившего высокую оценку специалистов областного управления народного образования. Предложены новые формы проведения физкультурных занятий. Намечены встречи с родителями. Коллектив воспитателей был ознакомлен с передовым детским садом города Луганска, где состояние дел на голову выше, чем у «Теремка». Основы воспитательного процесса планировалось вести на принципах сердечности, вежливости, открытости. Богатый опыт русской и украинской культуры может помочь открыться неизведанным страницам в воспитании детей, которых по–прежнему учат по книжкам Самуила Маршака, типа «Детки в клетке» и «хромого Додыра, который почему–то выбегает из маминой спальни». «Соцсоревнование» болезненно отражается на уроках физического развития, где побеждает тот, у кого локти крепче и т.д. А потом видим, что в школу дети побаиваются ходить, потому, что их могут побить сверстники.

Особый разговор о закаливании. Босохождение в детских садах, самомассаж, аутогенная тренировка, закаливание холодной водой прогрессивные педагоги ввели в своих детсадах уже лет десять — пятнадцать назад. Отказались от помпезных утренников и показательных выступлений многие заведующие и методисты в передовых дошкольных учреждениях. Вместо этого проводятся открытые вечера с родителями, где каждый ребенок сам творец и герой, а не бубнит заученные «будем верными и послушными». Уже десятки детских садов пошли по пути природного оздоровления, где детишки с удовольствием плескаются из ведерок холодной водой и дружат со снегом. Заболеваемость снижается в два–три раза, а если ребенок болезненный, то свое выздоровление он осуществляет собственными силенками без лекарств. Неужели этого не хотелось бы родителям? И все глубоко научно, проверено опытом тысяч детей и взрослых. Если сказать коротко, то принцип такой: раньше закаливание ребенка велось таким путем, что он получал энергию как бы извне. Интенсивно растирался полотенцем, наедался жирной пищи, согревался компрессами и грелками. При этом терял собственные силы, идущие изнутри. Теперь кратковременный душ и литр–два холодной воды, встряхивающие тело, проводят без растирания, предоставляя возможность внутреннему теплу, находящемуся в так называемом «ядре», расположенном в районе печени (которая, кстати, от русского слова печь), устремится к коже, к рукам и ногам. Организм как бы сам себя разогревает. На это уходит одна–две минуты. Причем механизм совершенно другой, чем при растирании — даже прямо противоположный. Хоть и кажется это неожиданным, но ученые определили, что резко улучшается кровообращение, обмен веществ, кожа становится красивой, и если на нее попадают бактерии, то они сразу гибнут, как при сильных антибиотиках. Ребенок меньше потеет, исчезает аллергия и кожные заболевания, а главное, ребенок потом практически не простуживается. Кратковременная встряска (три–пять секунд) холодной водичкой никогда не приводит к простудам. Ребенок просто–напросто не успевает переохладиться. А вот если он продолжительное время находится в мокрой одежде, долго возится в охлажденной воде (18 градусов и ниже, как советуют некоторые методики), то степень простуды резко возрастает. Воду не надо измерять, подготавливать и так далее. Какая есть она в природе, такой и нужно начинать. Еще раз скажу, что это проверено и одобрено многочисленными и практическими исследованиями. Это так называемая азбука закаливания.

В ведении исследовательской группы имеется различная исследовательская аппаратура, которая быстро и эффективно определит уровень здоровья ребенка, различные электротермометры, электронные замеры артериального давления, реакции активности, тепловизоры, компьютеры, которые за несколько минут проверят полностью состояние ребенка и выдадут необходимые советы и т.д. Но это планировалось осуществить в детском саду постепенно и бережно. Возможности нашей деятельности на заводе мы еще только предложили и были выбраны из пакета предложений самые первые и необходимые уже сейчас. И очень хотелось бы, чтобы лутугинские и районные детишки не были на очереди за «элитарными» детскими садами областных центров и столиц. Дети литейщиков и шахтеров заслуживают большего, чем баловни больших начальников. Нам хочется одного, чтобы нам поверили, поверив, выполнили, выполняя, выздоравливали. Надеемся, трения уйдут, а восторжествует разумный взгляд на происходящее.

Научный руководитель Внедренческого центра

«Здоровье», ст. научный . сотрудник. Самарского

Госпедуниверситета Ю.Г. Иванов.

Нравственность и «Матрешка»

Начав закалку в природе, он, наверное, и не предполагал, через что ему придется пройти — если бы только холод пришлось терпеть! Вытерпеть пороки человеческие — вот что оказалось трудно. Теперь каждый, кто пошел по этому пути, убеждается, насколько непроста закалка в природе, через нее познаются люди, через нее открываются тайны бед на земле. Но это путь самый прямой, и, на наш взгляд, наиболее верный. Попробую подтвердить это одним примером.

Многие годы я изучаю феномены «босоногих лекарей» — так на Востоке называют людей, занимающихся иглоукалыванием. Изучил множество монографий, пробовал самые неожиданные способы и пытался осмыслить общую картину этого лечения. Уж очень оно сложное. К тому же не все сходится в теории. В одних школах трактуется одна схема расположения точек и меридианов на теле человека и животных, другая школа опровергает это и дает свое видение и свой атлас энергетических потоков в организме. Во всяком случае, картина так до конца и неясная.

«Нет чудес на свете, есть простое физическое явление», — говорил Учитель Иванов. И что в природе есть только три элемента, которые дали человеку жизнь, — это воздух, вода и земля. А остальные, он говорил, люди придумали. Исследования, которые мы проводили в Самарском госпединституте, постоянно подтверждали истинность этих слов. В нашей научно–исследовательской лаборатории «Здоровье» мы старались понять те физические феномены, которые происходят в организме благодаря системе Иванова. Как объяснить то, что после купания в проруби точки на теле как бы исчезают на несколько часов? Почему прожигается лед под ногами человека, когда он тянет с высоты атмосферы воздух, как советовал Иванов? Почему меняется состав крови во время голодания? Почему облако вокруг человека изменяет свои контуры? Пока ученые пытаются объяснить наличие лептонных полей вокруг человека или зафиксировать биополе, которое видят одиночки, мы на своем теле наблюдаем изменения, происходящие с нами с течением времени и через практику познаем свой организм.

Оказалось, если подходить с позиций традиционной рефлексотерапии, то объяснить эти эффекты невозможно, да и не стоит. Гораздо интереснее по–новому взглянуть на эволюцию человека, как об этом писал и говорил Иванов на основе своей практики, и отбросить устоявшиеся догмы. Мы перешли к изучению всех этих каналов и меридианов на основе объемного восприятия. И отбросили элементы, кроме воздуха, воды и земли.

Возможно, это покажется неожиданным, но почему мы считаем, что природа родила человека уже с готовым желудком? А может, человек сам развил в себе эту похоть — поесть? В результате чего мы не можем себе представить, что человек может быть устроен по–другому — допустим, как представители иных цивилизаций.

С таким подходом к изучению человека мы открыли удивительные вещи. Оказалось, что картина полей человека, расположение и взаимосвязь каналов и точек в его теле гораздо проще и красивее, чем это можно увидеть в атласах по иглоукалыванию. Каждая точка имеет свое место и назначение. Каждый наклон входящих и выходящих из нее потоков энергии — строгую направленность и определенность. А способы лечения организма более простые, чем принято в иглоукалывании, и более понятные. Характер же изменений в теле зависит от нравственного состояния человека. Иными словами, картина ауры человека мгновенно меняется даже из–за самого незначительного изменения его настроения. А природные силы могут многократно или усилить этот процесс, или воспрепятствовать его развитию.

Попробовать управлять таким полем чисто механически. как это делается в йоге, или путем различных медитаций, входя в состояние различных объектов живой природы, по нашему мнению, нельзя. С одной стороны, это трудно — раскручивать вокруг себя волны, как это делают некоторые экстрасенсы, а с другой — нельзя этого делать. Потому что это уже насилие над личностью и природой. Главный девиз в системе Иванова — свое ставить, а другому не мешать. Определится же красота поля человека сама, если человек устремится к совершенству за счет духовных качеств. А с помощью практики–закалки — он резко усилит их проявление. Не случайно некоторые начинают болеть после того, как начинают жить по «Детке» — болезнь усиливается и становится видимой. Если в этот момент хорошенько задуматься над своим поведением и быстро исправить пороки, то болезнь отступит.

И еще один вывод. Мы убедились, что все в человеке едино и нераздельно. Состояние души человека и его устремления одновременно изменяются вместе с его телом. Человек представляет собой как бы русскую матрешку. Одна оболочка походит на другую, входит в нее и так далее. На практике система кровеносных сосудов похожа на нервную систему, та в свою очередь похожа на цепочку энергетических каналов и т.д.

Изучая картину энергетических потоков в человеке и вокруг него, получилась следующая картина. Человек представляет собой клубок неразрывного потока, где нет начала и конца. Но эта нить всякий раз проходит через сердце, где изменяется качественно. Так называемые чудесные каналы сокращают этот путь и могут из организма «выстреливать» прямыми излучениями. А цепь первичных каналов замкнута в «яблочко», напоминающее магнитную ауру земли. Благодаря такому взгляду, становятся понятны многие процессы в организме и главное — каким образом человек связан с природой. Выводов из этого можно сделать много. По крайней мере, врачам–рефлексотерапевтам. Но и в этом случае нельзя забывать о том, что китайцы, по словам Иванова, эту иголку у него украли. Нельзя в природу лезть чисто механически — она за это накажет. А вот «накормить» всех одним яблоком можно. Это доказал Иванов.

Жить и не умирать

В нашей жизни родилось новое. Человек, изучивший закономерности своего развития, приходит к выводу, что эволюция неизбежна. Он знает, что должно быть иное, ведь правила отрицания отрицания все–таки действуют. Дай ему бог увидеть это. Иначе в политике — близорукость и непо-следовательность, в экономике — разброд и шатание, а в личной жизни — раздражение и кризис. Но увидеть вырождающуюся новую фмлософию и практику с тех позиций, на которых мы стоим, просто невозможно. Должно быть что–то принципиально иное. Взгляд иной. Возможно, цель принципиально новая. Вот и возник вопрос — наступает рубеж тысячелетий, неужели туда понесем старое, историческое?

Так и хочется крикнуть: «Люди взгляните внимательно, ведь есть выход, он рядом! Он исторически неизбежен, его уже не закроешь!» Многое из того, о чем мечтал человек, свершилось, он многого добился, но не решил свою главную задачу — как был смертен, таким и остался. Смертен во всем — в теле, в законах, которыми себя ограничил, в техническом окружении, в искусственном, химическом...

Жить и не умирать — идея не новая, ею жили многие философы, оккультисты, алхимики и прочие искатели. Но вот найти разгадку так никто из них и не смог. Раз философская задача зашла в тупик, нужно отказаться в принципе от подхода. Искать совершенно небывалое ее решение. И главное в этом, по нашему мнению, должна сыграть практика.

Порфирий Корнеевич Иванов (1898–1983) предложил людям совершенно неожиданное. Проведя над собой полувековой эксперимент, он сказал, что сделал только самое маленечное дело, его история только–только начинается и следующее тысячелетие будет идти в русле его учения — природного, эволюционного, бесконечного. В его основе практика. Цель — бессмертие.

Отличие этого учения от прочих экспериментов, в которых создавалась и рушилась история государств, религий, движений в том, что она не насильственная и сугубо добровольная. Хочешь — делай, не хочешь — живи как все, с болезнями, проблемами, смертью. Да и девиз системы, которую предложил Учитель Иванов, самый демократичный: «Свое ставь, а другому не мешай».

Раньше ведь как было. Появляется идея, которую человек хочет реализовать и его желание внедрить идею в обществе в той или иной мере основано на похоти. Ну, пробовал бы сам, не навязывал бы другим, может и конфликта не было бы. Как правило, любое навязывание своего мнения вызывает противостояние. Учитель Иванов не стал никого принуждать идти его путем и этим уже дал людям свободу. По его словам, сила заключена в воле, т.е. в свободе. Он сказал, что ждал всю жизнь юношу, который бы родился в его идее, стал ее развивать на себе. Постепенно люди сами начнут понимать, что это путь единственный. Придут 12, потом 24, потом 48 и так далее. Пока все в эту дверь не ввалятся.

Что же касается сроков, то им было сказано: «Не будем ждать двенадцати, будем начинать». С чего начинать? С того, что нужно хорошенечко подумать — куда и для чего идти.

Учитель Иванов предложил идти в природу. А природа, по его словам — это люди. Раздеваясь перед людьми до последнего. Во всем — в одежде, в поступках, мыслях. Позже он скажет: «А я приду, приобуюсь и приоденусь». Вот и задумаешься — что это? Он стоял перед людьми совершенно раздетый, в него кидали камни, сажали в тюрьмы, душили его мысли. Он соединил и ад и рай в своем теле.. И как теперь водится, раз в природе есть и плохое и хорошее, то открываясь людям, как никто другой, он это чувствовал. Учитель говорил, что ему в тысячу раз холоднее, чем другим. Именно поэтому он и душу людей хорошо знал, и лечить умел, и защищать себя учил. Защищать своим, своей мыслью, своим поступком, а не техникой и искусством. Сейчас много пишут и говорят об Иванове, его биографии, феномене. Да и он говорил, что столько писать будут! Но уже перед самим уходом попросил «не потрошить» его. Разумеется, не только тело, но и его жизнь, его душу. Пусть теперь каждый сам учится жить в природе. Иначе появится новая религия, опять начнут стяжать и высасывать на его идее, пользоваться им в корыстных целях.

Именно эти слова все чаще и чаще приходят на ум, когда говоришь об Учителе. Ведь он говорил, что придет время, и люди, положив руку на плечо, скажут: «Это Учитель», и все. И не надо будет лишних слов, объяснений.

Будем теперь сами становиться на ноги, занимать свое место среди людей. Кесарю — кесарево, слесарю — слесарево.

Поэтому в этих строках мне бы хотелось говорить больше о своем опыте. А что касается Учителя, то для меня это и слово святое, и взгляд с фотографии — тайна моей души. И не собираюсь в дальнейшем налево и направо разбрасываться словами — какой он да раскакой. Тем более, что он просил «не выплевывать ничего из себя».

Мой опыт начался с 1982 года, осени. Был друг, который посоветовал, было первое крещение ледяной водой, была первая голодная ночь. И когда я приехал к Учителю в апреле 83–го, то увидал только холмик около дома и потухшие глаза Леонтьевны, той самой Валентины Леонтьевны, которая 30 лет шла за Учителем, и еще несколько лет после его ухода. Помню, как она сказала: «Впервые к Учителю приехали здоровые люди».

Мои взаимоотношения с Сухаревской перевернули все в моей жизни. Пятнадцать раз я приезжал к ней в дом и каждый раз набирался сил, знаний, знакомился с новыми людьми. Помню, как она мне стирала и штопала мою рубашку, мыла мне голову, дарила одежду Учителя, показывала лично, как надо удалять раковые опухоли, как писала письма и благодарила за дело. И вот наступил 88–й год, в котором потрясения и радость, любовь и пре-дательство, страх и отчаянность достигли крайней поляризации. Что же произошло вдруг? Почему развитие дальнейших событий так перетрясло всех? Что же люди подумали?

Больно писать об этом, но сказать надо. Когда–нибудь количество должно было перейти в качество. По словам Учителя, чтобы его понять, нужно его «съесть и проглотить». Он просил первое съесть до конца, а второе — кто как сможет. Вот и ложка его осталась, деревянная, с рыбкой на донышке. «Никому ее не отдам». Да, эти слова Учителя можно понять. Не дай бог людям пережить то, что пришлось выхлебать ему.

По капелькам, по отдельным фразам, строчкам накапливалась во мне идея Учителя. Я ловил каждый акцент в тех, кто его слушал, был рядом, противостоял ему. И вырисовывалась такая картина, от которой в один прекрасный день мне стало не по себе. Это был момент, когда действительно я, хорошенечко подумав, понял, для чего все делал Учитель. И как результат — взрыв в сознании. Никогда не забыть состояние, в котором я находился час или полтора под портретом Учителя, тем самым, про который Учитель сказал: «Кто меня с душой и сердцем под ним попросит — исцелится».

Скажу только, что в этот момент настолько сконцентрировалось мое сознание на всем, что я узнал, увидел, испробовал, что молнией сверкнула мысль, от которой стало невыносимо горько и больно — это было как открытие великой тайны, которую нес Учитель всю жизнь. Потрясенный, я вышел на улицу, еще тело не успокоилось от рыданий, еще только непонятное шипение в ушах, еще спазм, сдавивший в узел сердце и мозг, тянул назад, в прошедший миг. Но было уже другое. Была такая радость какого–то великого освобождения, было видно, что делать, был виден ужас, в котором оказались люди. И нарастали чувства действия, решимости и свободы.

С той поры прошло несколько лет и с каждый разом я укрепляюсь в вере, что иначе поступить не мог, все мои действия теперь направлены к единой цели, мысли все больше и больше устремлялись в светлое, положительное. Это стало определять мой быт, мое окружение, мое тело.

В последнее время с особой остротой стоит вопрос о взаимоотношениях между мужчиной и женщиной. От его решения зависит очень многое: конфликты или взаимоподдержка, разрыв или созидание. Вечная, казалось бы, проблема должна разрешиться. С нее и надо начинать. Если рассмотреть все проблемы людей, то она — главнейшая. Узнал я фразу Учителя о том, что если кто–то ушел из двух, то второму или второй надо выпросить у первого, ушедшего, прощения. Выпросить, вымолить, выплакать.

Думаю, что все разговоры о том, почему и как ушел из жизни Учитель, ни в коей мере нельзя сводить только к нему одному. Но могу теперь сказать:

«Если бы не только умом, а и сердцем, душою и любовью ему была бы оказана взаимность, то жив был бы Учитель». И это такой урок для всех, что если не задумаемся, то никогда эту задачу не разрешим.

Теперь идет новое время. Те, кто может любить, те, кто духом своим и верой едины — никогда не дадут пропасть своему ближнему. Это и будет победой в дальнейшем. И это слова Учителя. Те же, кто не поймет, и будет в старой атмосфере — могут опоздать.

Хочется сказать, что новое и небывалое — это самое простое, человеческое — любовь, это жизнь без похоти, в самом широком смысле этого слова, это сознательная разумная жизнь без лишних потребностей, которые так убивают природу, а вместе с ней и человека. И стать на этот путь может каждый, лишь бы захотел.

Очень хочется сохранить в душе тепло, которое, разрастаясь, поглощает все мысли, взгляды, которое уравновешивает сознание, привлекает к себе подобное в людях, дарят им радость. Это состояние вот уже который год после 88–го формирует мышление, освобождает от оков тело, распространяется в атмосфере, влияет на общество.

Именно это главное в жизни. Может это называется нравственностью, духовностью или гармонией, от которых все меньше и меньше боли, все больше сил и здоровья. И теперь именно этим своим состоянием, по–моему, в большей мере, чем словом или руками поможешь людям. Только мысль о том, что это есть, что это норма, в которой может находиться человек и является отправной точкой, про которую говорится, что это мгновенное выздоровление центральной нервной части мозга.

Ведь мысль, как мышка, бежала, хвостиком махнула и разбила это древнее золотое яйцо, на смену которому пришло простое, без заумных узоров, без росписи ненужных хитросплетений.

И вот об этом хочется сказать больше и подробнее

Сейчас получаю тысячи писем от людей, где идут просьбы, мольба, зов о помощи. И как никогда понимаю, что даже слово не спасет человека, если сам не готов жить в природе, т.е. среди людей. Открыться друг другу всей душой, передать нуждающемуся свое состояние, при этом «не впуская в свою кровь чужое» (Учитель Иванов) — вот что значит и свое поставить, и другому не помешать. И к этому нужно идти постепенно. «Эволюция попарно» — были такие слова Порфирия Корнеевича Иванова. Как это происходит у нас, попробую показать на примерах.

Предлагаю вниманию читателей несколько писем, в которых затронуты проблемы, весьма характерные в наше время, и ответы на них. Это мой взгляд на философию и практику Учителя Иванова. Может, это даст силы в самостоятельности, во всяком случае, думаю, что это путь к здоровью.

И прошу поверить, дорогие люди, что очень хочу помочь нуждающемуся и больному словом, советом, своим состоянием. В то же время, это наша общая беда и боль, и чтобы не было больниц и тюрем, не было болезней и конфликтов, нужно снимать с себя душащую нас рубашку замкнутости на себе, и, как бы ни было больно, открываться людям. Это иногда делать очень трудно, но как еще иначе? Делюсь с людьми тем, что пропущено через себя, через свою жизнь, свою боль.

Одно из писем пришло от Н.

«Глубокоуважаемый Юрий!

Прочитала с большим вниманием вашу статью об основных принципах оздоровления организма Порфирия Корнеевича Иванова в газете «Рабочая трибуна» и Ваш адрес и с огромной надеждой на возможность получить Вашу помощь в освоении методики П. Иванова, как я поняла, Вашего Учителя. Я давно пыталась достать книгу П. Иванова «Детка», но такой возможности нет, а в газетах и журналах встречаются короткие неполные информации (кстати, и Ваша статья короткая, не дает полного представления конкретно, как работать над собой, своим больным организмом по методике Вашего Учителя). Когда впервые стали появляться статьи об основных принципах оздоровления организма человека этого Мудрейшего человека — Иванова, я, будучи уже инвалидом второй группы, врачом по специальности, проработавшим 20 лет в условиях обычной районной больницы в нашем советском здравоохранении, в полной мере испытала никчемность здравоохранения не только на себе, но и на тех пациентах, с которыми проработала много лет, поэтому, может быть, как никто другой сразу оценила основные принципы Вашего Учителя и очень мечтала пойти по его пути, но нет у меня полной методики, собственно, ничего нет, кроме небольшой статьи и 12 советами Порфирия Иванова из «Медицинской газеты», еще небольших статеек, и вот Вашей статьи от 14 декабря 1991г. Очень правильно Вы пишете, что на первое место нужно ставить веру в силу добра. «Что же касается заболеваний, то в каждом конкретном случае нужно смотреть их причину, в этом и заключается учеба в природе...» Да, да, совершенно верно. Но, уважаемый Юрий! Мое здоровье начало рушиться еще со студенческих лет (окончила медучилище и мединститут с отличием). Вот именно от того самого добра, доброжелательности, а эти качества всю мою жизнь сочетаются с повышенным чувством ответственности, повышенной впечатлительностью, застенчивостью, нерешительностью, чрез-мерной чувствительностью к страданиям чужих) т.е. моих бывших пациентов и близких (а близких у меня теперь уже никого, кроме 88–летней, прикованной к постели 4 года, парализованной мамы). Что я хочу Вам этим пояснить. То, что теперь, когда и мне уже 50 лет, когда я к 40 годам потеряла окончательно здоровье, потеряла трудоспособность (хотя еще пытаюсь работать на полставки — ведь пенсия по второй гр. инвалидности невелика, да в наше страшное время), я поняла, что причина всех моих недугов прежних и теперь прибавляющихся за последние 4 года после опе-рации на органах пищеварения и тяжелого стресса: в самом раннем послеоперационном периоде (на 8–е сутки после операции) со мной, можно сказать, рядом (в другой палате) положили единственно близкого мне человека — парализованную маму (за время моей операции дома — она осталась одна — произошел инсульт с правосторонним имипарезом), причина — вот эта самая вера в добро, т.е. стремление нести всем окружающим добро, глубоко переживая за все, постепенно (вернее уже к окончанию с отличием 1 курса института в 20–летнем возрасте) начались проявления невроза в виде бессонницы, тревоги перед экзаменами во время сессии, ответственных манипуляций во время практических занятий (ассестирование на операциях и в последствии на 6 курсе и самостоятельных, в плане институтской программы), а в результате началась в 21 год дискинсзия желчных путей, которая вылилась в дальнейшем в хронический безкаменный холецистит, панкреотит, гепатит плюс гастродуаденит — в результате, с 20 лет до 46 постоянные изнуряющие боли в правом подреберье, эпигастрии, постоянный либо голод при обострении (а они все учащались с годами), или жесткая щадящая диета, плюс очень частые лечения в гастроэнтерологических отделениях Волгограда. Но это почти ничего не давало, а 4 года назад уже развилась спаечная (как выяснилось на операции) непроходимость 12–ти перстной кишки, от 26–летнего почти непрерывно воспаляющегося желчного пузыря, спаечный процесс перекрутил в нескольких местах 12–ти перстную кишку, часть тонкого кишечника, хорошо пострадала поджелудочная железа и печень, желчный пузырь удален. Ну а восстановительный период, как вы, наверное, поняли, не состоялся — парализованная мама до сих пор мучается, превратившись в высохший, прикованный к постели комочек в полной неподвижности, со всеми вытекающими отсюда последствиями и трудности по уходу за ней. Родных у мамы нет, чтобы помочь. Вот на таком фоне и мои органы пищеварения никак не хотят восстанавливаться хотя бы до состояния терпимого. Есть почти невозможно, наверное, тяну за счет каш, хотя специалисты по гастроэнтерологии молочные продукты не разрешают, мясо и рыбу тоже, а бульоны на них тем более, овощей и фруктов в зимний период нет — вес 47 кг при росте 156 см (мой обычный вес ранее 59–60 кг). За эти последние 4 года послеоперационного стресса и постоянного психоэмоционального напряжения от своих болей в животе, в грудном отделе позвоночника (2 года как дал о себе знать остеохандроз), нервная система рухнула окончательно, а точнее — психоэмоциональная сфера до состояния тяжелой депрессии: полная потеря сна, тревога, тоска, безысходность и т.п., как результат всего этого — гипертония. В ход идут большие количества транквилизаторов, снотворных, гипотензивные, тем самым хорошо бьет по органам пищеварения, особенно по печени — вот такой порочный круг в болезнях и в социальном плане — работать очень трудно, даже на полставки, не работать — погибнешь от нищеты и голода. Несколько месяцев назад знакомые и райсообес оторвали от меня живой труп (больше о ней уже никак не скажешь) моей мамы и поместили в 30 км — в дом–интернат. Физически меня облегчили, но душевно я (опять же из–за своей доброты, ранимости) не нахожу покоя в тоске, в депрессии, во всех неврологических страданиях — вот основная причина всего остального «букета».

Вы пишете словами Вашего глубокоуважаемого мною Учителя: «А у каждого из нас сила такая — воля» выбирать свой путь. Я соберу в своем рухнувшем до предела организме, мозге, психике остатки своей воли и изо всех сил буду бороться за восстановление своего организма, другого пути у меня нет, цели тоже нет (нет семьи, нет детей, внуков), но есть цель — восстано-вить утраченную трудоспособность, работоспособность, чтобы работать врачем с полной отдачей, с полной нагрузкой, ибо в наше тяжелое время не обеспечишь себе прожиточный минимум и при моих нездоровых органах пищеварения погибнешь от истощения, точнее от голода, либо, перестав окончательно ра-ботать, в стенах пустой квартиры, в одиночестве, в тоске по маме, не справлюсь с этим и можно дойти до крайней меры — самоубийства.

Уважаемый Юрий Иванов, я найду в себе силы бороться, но это крик моей измученной до предела души и моего тела. Помогите мне, очень прошу Вас, умоляю! Вот, прочитав все это, пришлите мне конкретную, индивидуальную программу борьбы за выздоровление по методу П.К. Иванова. Я делала какие–то попытки, но не знаю полной методики и конкретно в этих условиях, вот сейчас зимой — живу на 3–м этаже, в квартире — когда нет аварии в системе отопления, температура +16–17 градусов. Пробовала обливание от температуры воды 28 до 19 градусов — заболеваю дополнительно ангиной, ОРЗ. Чернозема под ногами нет — где обливаюсь, есть металлическая ванна. Весной и летом есть земля во дворе на небольшом пятачке, дальше асфальт. В получасе ходьбы есть речка, километрах в 10–ти есть лес, но ходить туда для общения с природой мешают боли в животе, спине. Как быть в отношении Вашей рекомендации снизить питание, если оно снижено до минимума и по количеству и по качеству, в последние 4 года особенно? Вес ниже нормы на 10–12 кг. Посоветуйте, с чего начинать. Пожалуйста, пожалуйста, услышьте крик моей души, души погибающего человека, в прошлом неплохого врача. Помогите мне вернуть здоровье с помощью нелекарственных методов (лекарства мне уже противопоказаны, да они и не разорвут этот порочный круг: истощенный мозг, разбалансированные органы пищеварения, гипертония, остеохандрозные тяжелые боли, депрессия). Я верю в методику П.К. Иванова.

Заранее благодарю — Ваш почитатель...»

Ответ:

«Здравствуйте...!

Примите наши поздравления с Новым годом! Очень внимательно читал Ваше письмо. Скажу сразу, что я вполне воспринимаю Вашу боль, Вашу беду, Вашу растерянность. Но я отчетливо вижу выход из создавшегося положения, знаком с людьми, которые были не в лучшем состоянии. Однако это еще не значит, что Вы этот выход увидите так же как я. Это очень трудный процесс, требующий время, деятельность, разумное понимание обстановки, а главное — пика кризисного переживания и страдания в разрушении всей ложной зависимости, программы, приведшей к такому состоянию. Не все могут на это пойти, но другого выхода нет.

Видимо, выздоровление сознания у вас будет происходить как волна — то откатится, то накатится. И в этом маятнике, в этих жерновах будут проходить годы, так же как пройдут годы изменения общего климата на земле, общественного, нравственного, духовного. Мне импонирует, что у Вас нет озлобленности на происходящее, это главное. Те моменты кризиса в Вашей жизни, с которыми Вы сталкиваетесь в Вашем сознании, отражаются как непонимание, а не разрушительный скепсис. А это преодолимо. Гораздо труднее изменить характер, чем изменить жизненные установки. Именно исходя из этого, я решил так подробно Вам написать. В других случаях я непреклонен и вызываю у людей даже агрессию в свой адрес, потому что справедливость — это битва, в которой нельзя проиграть ни одного боя из тысячи. Вы же как один из наиболее открытых обществу и природе индивидум, страдаете в большей степени, чем другие. Это и беда и радость, это ад и рай, соединенный воедино.

Я надеюсь, что вы внимательно будете вникать в мои слова, потому что на бумаге останется только часть моего мышления, моей души. Остальное нужно рождать в своем сознании самой. Главный плюс в Вашей жизни — выход на Учителя. Ваша вера в добро, о которой Вы писали, привела к очень противоречивым проблемам, к болезням, к одиночеству. Увы, это тоже единственный путь для выздоровления. Если бы не это, колесо невежества замкнулось бы в ужас неудовлетворенного потребительства. У Вас же ужас от ошибочности проделанного пути, но только так можно найти новое и небывалое, потому что законы отрицания отрицания действуют все же. Теперь легче от этого освободиться, чем другим. Все было не напрасно. То время, когда Вам было трудно, а другим вроде бы легче, будет изменяться. Чаша весов в природе устремилась в другую сторону. Вы уже сами отказались от своего детища — медицины. Другие только усиливают свой поиск в ней, но уже поздно. У них нет опыта Вашего, есть своя похоть, не перестраданная так, как у Вас. Они к этому только идут, у них все впереди, у Вас перевал. Но вот другие, третьи, уже далеко ушли в долину с этого перевала и Вам будет нестерпимо горько их догонять, или... пропасть.

Теперь более конкретно. Пока нет возможности полностью публиковать свои взгляды, статьи урезаются, тасуются, изменяются названия и т.п. Это больно. Это же целостность состояния автора, которую оперируют недалекие редакторы и корректоры. Статья в РТ от 14.12.91 названа мною «Учиться в природе», была вдвое больше, значительно красивее. Остался скелет, в котором только одно вставленное слово свело на нет весь смысл статьи. Я писал, что главное — это вера. А там дополнили «вера в добро». Или амбициозное «запросто» 200 дней в году. Никогда я себе не позволял подобного, а они позволили. Ну что же, это будет им дорого стоить, они разрезали этим себя, материализация не заставит себя долго ждать. Так везде. И ужас будет накатываться не от собственного прозрения, а от безисходности наплодившихся дел. Они живут, они же давят. Пишет учительница математики — у нее голова болит. А как те девочки и мальчики, которые от нее плакали? Учили мертвые законы, константы, формулы. Теперь у нее голова болит на терпении (голодании). Пусть болит, должна болеть, должна треснуть, должна поехать. Ужас дальше будет у таких людей, тех, кто препарировал, кто оценивал, торговал и обманывал. Они только не знают, как это будет, а мы уже видим будущее. Первые симптомы — физические боли, дальше пойдут муки совести и завершит путь дилемма: или с Духом Святым, или новый круг ужаса, но более сложного, так как другие вышли из заколдованного кольца. Подняться чрезвычайно сложно, а устоять тем более. Почему человек раньше не восстал против никчемности своего действия, существования. Почему заставил себя и других делать то, что вредно людям, тем самым гипертрофировал функцию своей же поджелудочной железы, почему глотал то, что ему не подходило, было против его сути, тем уничтожив свой ненасытный желудок и кишечник. Почему не пошел своим путем, а стал слушать своих «опытных» родителей, родивших дитя для утехи и обеспечения своей старости. Ох, и крепка вина такого человека перед людьми, перед Богом. Вот и идут рядом Отец и Сын, Мать и Дочь без Духа Святого, таща друг друга в могилу. Искалечив дочь, мать тут же ложится рядом, потому что боится остаться одна, какими бы мыслями это не прикрывала. Почему люди вешают свои проблемы и болезни на других. Почему никак не хотят понять, что тело и душа едины. И это показатель друг друга. Скрученное тело — такая душа и никакая иначе. Почему разрешили лезть в свое тело оружием, шприцем, скальпелем? Почему торгуют своим больным телом, чтобы завязать на себе других?! Ведь завязывая на себе больного, отдаешь ему же свою, может быть, более больную программу?! Почему крик о помощи идет к здоровому, а не крик прощения? Может быть выпросить прощения у тех, кого «отлично» научился лечить? И уже если говорить прямо, откровенно и до конца, то не дам я Вам «конкретную индивидуальную программу борьбы за выздоровление по методу П.К. Иванова. Нет такой программы. Это плод больного сознания. Есть сила такая воля. И это не ограниченное понимание ее как взять в руки. Это воля, свобода от всяких программ, администраторов. Это карты врачей, это планы государств, это политика и т.д. Надо очень много воды для очищения мозга, холодной, ледяной, чтобы напрочь отбить желание с кем–то еще бороться. Открыться так, чтобы воспринять любой плевок и удар, ибо его стоите. Выпросить у Учителя прощение за то, что Его гноили врачи в больницах, брали его кровь, пытались убить. У всех круговая порука, у педагогов, у врачей, космонавтов, политиков. Все и будут за это отвечать. И никто не уйдет от расплаты.

А вот теперь, если сила еще есть все это воспринять, и начнется выздоровление, только дальше будет труднее идти к легкому. Очень хорошо думайте!

Юрий Геннадьевич Иванов

Второе письмо из Средней Азии от туркменской женщины.

«Здравствуйте, уважаемый Юрий!

Мне было очень приятно узнать, что мы с Вами из одного региона. Я работаю библиотекарем на трикотажной фабрике, общаюсь с людьми и с молодыми и с пожилыми. Стараюсь расширить свой кругозор по мере возможности. Люди, а у нас все почти женщины, идут ко мне отдохнуть, отвлечься от семейных проблем, возмущаются лицемерием других, да и многое другое. И мне бы хотелось, если это возможно, если у Вас будет свободное время, посоветоваться с Вами, чтобы было легче поддержать людей и морально и духовно.

Прочитала я Ваши брошюры и, знаете, была в шоке. Это надо так любить людей, верить в добро, что я, наверное, не готова и не смогу хоть немного походить на него: я не хочу сказать, что я не люблю людей или боюсь трудностей, нет, просто обидно, когда люди особенно близкие на добро отвечают злом, лицемерием, изменой. Считает, если любит, прощает, то можно делать ему больно. Как поступать в этом случае? У нас, у женщин, все болезни от семейных проблем, ведь из 100 человек — у 95 неладно в семье. Как сделать, чтобы мужья не пили, не били, не изменяли? Неужели мозг мужчины устроен так, что он не думает о будущем. Ведь молодость пройдет, и кому будет он нужен — только жене и детям, зачем они так поступают?

Зачем люди–друзья пользуются тем, что друг не может отказать в гостеприимстве и злоупотребляют этим — живут по несколько дней в тесной комнате, а детям даже уроки негде делать, жена не успевает продукты носить. Это не жадность хозяев, если бы площадь позволяла.

Муж и жена уже чужие, но продолжают жить вместе из–за ребенка. Извините за, может быть, не очень аккуратный слог, но я очень волнуюсь. Как заставить людей, хотя бы начать с близких, верить в добро, изменить свой образ жизни, не быть потребителем. Если выезжать на отдых, то не для пикников с пивом, или повеселиться с любовницей, а просто получать удовольствие от общения с природой. Как сделать нашу серую жизнь немного красивее, вселить людям оптимизм? Помогите советом, если можно.

До свидания. Да хранит Вас Бог!»

Ответ:

«Здравствуйте!

Большое спасибо за откровенную исповедь. Вы затронули самую сложную и больную тему. Дело в том, что мы проходим на своем опыте всю эту проблему. Я не смог жить со своей первой женой, у нас две девочки. И вот сейчас трагедия. Девочка младшая, 7 лет, убежала от матери и живет у меня. Идет атака со стороны бывшей жены: рекетиры, избиения меня, моих друзей, моей настоящей жены–друга–любимой. Моя настоящая жена прошла круги ада с бывшим мужем: пил, бил, изменял. Вот мы с ней и встретились — я со своей судьбой, она — со своей. Я никогда не думал, что можно так жить. Теперь не только я, но те люди, которых объединил Учитель со своей идеей, верой, здоровьем, живем в новом, трудном, но прекрасном. Вторая дочь (13 лет) не может ко мне вырваться.

Оставил все, взял только рубашки и уехал из Самары сюда, на родину Учителя. Жил в избушке 2 года на краю села, работал кочегаром, хотя раньше преподавал в институте и имел 3–комнатную квартиру в центре города. Вытерпел издевательства, что, мол, свихнулся и т.п. И вот теперь хочется сказать Вам главное.

Время идет такое, что теперь будут объединяться духовные пары. Идет разрыв деспотизма, власти, диктата. Это везде — в политике, экономике, семьях. Цепляется эта сила из последних сил. Поэтому трудно. Я жил в Андижане в узбекском дворе 15 лет, знаю какая жизнь не со слов. Сейчас главное — набраться сил в природе, чтобы даже муха не посмела сесть на тело. Эта сила идет с помощью системы Иванова. Будет сила, уверенность — придет время, когда Лейли и Межнун, Ромео и Джульетта, Иван и Марья встретятся, и будет новая жизнь. Уже встретились, уже есть это время.

Юрий Иванов

Письмо из Ленинградской области:

«Уважаемый Юрий Геннадьевич!

Хотелось бы услышать из Ваших уст, через письмо, рекомендации персонально для меня, как гипертоника, как человека в 53 года. Занимаюсь каждый день физическими упражнениями утром и вечером, много работаю, очень много хожу пешком, не курю, не выпиваю и 100 граммов крепких напитков в течение года, но артериальное давление постоянно повышается после стрессовых ситуаций, связанных с работой (несправедливость, некомпетентность, нечестность, распущенность — все то, что творится в данный момент в нашей Родине), не могу проходить мимо этого бардака, а как хотелось бы не замечать!

Помогите!

С уважением к Вам...»

Ответ:

«Здравствуйте!

Спасибо Вам за доверие. Давайте сразу подумаем вот над чем. Сердце толкает кровь в организм. В теле есть сила, какое–то напряжение, которое противостоит сердцу. Если хватает у сердца сил, то оно все равно ставит свое. Если нет, то оно работает с усилием, нагнетает кровь. Вот так и Ваша жизнь. Ведь надо, чтобы человеку было легко. Вы же, судя по письму, везде ищете преграды, которые стараетесь преодолеть. Ну зачем Вам этот спорт, зачем так много работать. Я уверен в том, что Ваше здоровье будет больше нужно людям, чем больное состояние на производстве. Ведь сила воля — это именно воля, т.е. свобода. Оставьте борьбу со всякой ерундой. Усиливайте и ставьте свое — радостное, легкое. Подумайте. То, что я написал — едино. Ваше тело и Ваш характер. Не держите в голове, что кругом барьеры. Они больше в Вас самом. Поверьте. Многим людям помогли мои советы, а особенно «Детка» Учителя Иванова.

Посылаю Вам литературу. Прошу одно — выполняйте и берегите все, что связано с учением Иванова — это тоже здоровье.

Иванов Юрий Геннадьевич»

Прошу прощения у людей, которые мне открылись. Эти письма, которые я публикую, помогут людям понять, что система оздоровления Учителя Иванова очень многогранна и затрагивает в нашей жизни все. И ошибется тот, кто подумает, что это не для него, что знаменитая «Детка» будет влиять только на тех, кто ею будет заниматься Учитель Иванов сказал, что он пришел на Землю для всех и для каждого человека лично. Кто пойдет по его природному пути, заслужит перед людьми — будет здоров и поможет делу Мира. Кто откажется — Природа спросит строго.

Юрий Иванов

Солнышко сияет тихо

« Я это делаю не ради имени вашего,

род израилев, а ради Имени Своего»

Учитель Иванов

На пороге новая эра, как никогда сжимается пружина событий, которая рано или поздно начнет разжиматься. Хотелось бы видеть ее ход в новом направлении, не таком, как это повторялось в прошлой истории. Сжатие происходит от волны кризисов, потрясающих людей в последнее время. Выход есть, если пути будут эволюционные, а не революционные. Не случайно пик конфронтаций находится в России. Свет появляется там, где сгущается тьма. О роли России и ее самородков говорилось много, теперь дело в реализации конкретных задач, которые перед ней стоят.

Какие же это цели и к чему может стремиться общество, готовое, как порох, разгореться в новый мировой пожар? Возможно есть какая-то тайна или невидимая сторона в нашей жизни, ведь если люди не могут найти общего языка, то значит есть чья-то вина? Отчего же идет битва в природе? У русских есть два понятия этой драки: проиграть и прожить. Если есть враг и он видим и осязаем, то победить его можно или переиграв его, или пережив его. Первое больше связано с мозгом, второе основано на сердечности. Думается, что у русского народа есть великое терпение, оно идет из глубин души. И все попытки выиграть у русских обречены на провал, потому что там, где касается его веры и силы духа, он в игры не играет. И венец тому победа, а не выигрывание. Что же касается программ, которые нам навязывают, то мы их переживем!

Именно жизнью и надо доказывать людям свою идею, свой путь.

Начинается очень большой разговор о пути России, всегда имевшей в своей глубине нравственные самоцветы. Возможно, идея национальной независимости освободит в ней простор для развития нового и небывалого в истории развития человека вообще. Так же, как и любой другой народ, будь то Украина или Узбекистан, смогут впоследствии стать плечом к плечу, а не цепляться за руки друг друга, чтоб «не пропасть поодиночке». Когда думаешь о России, то встает перед глазами РОСА СИЯЮЩАЯ, а когда видишь поля Украины, то думаешь, что это ступень к поднебесью, так и хочется воскликнуть, что ты У КРАЯ ИНОГО! И если каждый народ, согласно своему месту в природе, предначертанному божественной гармонией воздуха, воды и земли, откроет свои кладовые, то это и будет победой. Победой разума. И это обязательно будет, сколько бы люди не стремились захватить, разграбить и уничтожить друг друга, природа не даст себя уничтожить. Это живой организм, и как всякое живое тело, она имеет инстинкт самосохранения и стремление эволюционировать.

Конгломерат культуры, политики и прочих надстроек в России принял удручающие формы. Нет хода исконно русскому, национальному, а если ему и дают возможность выйти из-под пресса, то в лубочной упаковке в виде упрощенной живописи или гопаков. Нет, не о такой национальной культуре идет речь, не об особом пути России в виде новых социализмов и монархизмов. Неразрывная связь природы и человека в максимальной открытости друг другу — вот что может освежить сознание и разум каждого народа. Если в основе своей стоять будет природное оздоровление, то каждый родник и каждый камень того или иного места в природе дадут человеку именно то, что ему необходимо, и он перестанет метаться по свету в поисках «хлеба насущного». Строгость русских равнин и возвышенностей, мягкость полей Украины и простор степей Казахстана отразятся в душах народов по-своему, неповторимо.

Что же мы видим теперь? На рубеже тысячелетий опять пытаются разыграть старую карту, теперь уже в измученной России. Но видит Бог, напрасно. Здесь, на земле русской, будет последняя битва, после которой уже никогда не поднимет голову Чудо-иудо о шести головах, здесь сгорит в своем агнибаба-йога, здесь останется без яйца Кащеюшка — смерть земная. И невдомек тем, кто пытается столкнуть русский народ на войну со старой программой, которую породил хитрый зверь тысячи лет назад, что проиграли они уже изначально, потому что решили сыграть с богатырем, о котором говорится, что «и один в поле воин, коль по-русски скроен». В истории человека были периоды, когда он сражался с этим зверем, потом жалел его, но теперь пришло время, когда он в засаде дождался его выхода из берлоги. Теперь зверь виден. Долгие и долгие века людей заставляли верить в то, что они не видели. Этим добивались власти, управления. Из тысячелетия в тысячелетие передавалась сказка про белого бычка. Хитрый зверь умело подводил народ к очередному мессии. Пользуясь украденными в природе знаниями, ему удавалось одурманить народ и словом и делом. А для этого у него было все, умел он подчинить себе и летописцев и глашатаев. Да только проиграл он в русском поле.

О ком же идет речь? Да все о нем же — Иванове. Возможно, кто-то слышит первый раз о Паршеке, русском Боге, как назвал его народ. Но вот для зверя это имя страшно. И страшно потому, что не за что схватить. В былое время был завет, потом он обветшал, ему приделали окраску, теперь опять раскапывают старого осла, чтоб посадить на него беднягу бунтаря, затем, сняв скальп с него, украсить в новом алтаре. Но видит Бог, напрасно. Напрасно создают прообраз будущей короны и тычут русскому народу все тот же пыльный фолиант. Есть русский Бог, который создал новое ученье. И чтоб Его понять, не хватит цепкого ума. Здесь нужно дело сделать, чтоб понять, а так бери, хватай и все равно сгоришь в тупом раздумье.

Так что же предложил Учитель Иванов? Давайте прочитаем, что он писал в своих тетрадях: «50 лет из моей жизни я отдал практическому поиску путей здоровой жизни. Для этого я каждодневно испытывал на себе различные качества природы, особенно суровые стороны ее. Здоровье находится в природе. Я полон желания весь свой опыт передать молодежи и всем людям. Я борюся за то, чтобы обязательно нам пришлось жить так, как никогда не пробовал человек. Я прошу, я умоляю всех людей: становись и занимай свое место в природе, оно никем не занято и не покупается ни за какие деньги, а только собственными делами и трудом в природе, себе на благо, чтобы было тебе легко».

Главное в его учении — это жизнь, новая жизнь, о которой он как-то сказал, что «если бы люди знали, что я им приготовил, то потоптали бы друг друга, бросившись туда». Его учение о райской жизни, в которой не будет места смерти. Этого человек добьется своим трудом в природе. Разговор об этом еще только начинается. но сейчас он идет среди сотен тысяч людей, поверивших Иванову, а это — непоколебимая сила.

В свое время Учитель сказал, что его сохранила Советская власть, она сберегла Его от врагов. В своем послании к народу Он писал: «Ты полон желания принести пользу всему советскому народу, строящему коммунизм, для этого постарайся быть здоровым», и далее предложил свои советы в обращении «Детка». Свое понятие коммунизма Учитель вкладывал мысль о независимости в природе. Какой путь проделал Иванов, написали почти все газеты и журналы. Впервые о нем люди узнали из журнала «Огонек» в 1982 году. Сам же Иванов в своих тетрадях написал, что перехитрил редакцию — уж кто-кто, а Он-то знал, почему именно «Огонек» должен засвидетельствовать Его дело. И предложил Он людям Чивилкин бугор, на который сейчас идут десятки тысяч людей со всего света. А скоро будут там и сотни тысяч, и миллионы. И пусть в страхе новоявленные тележурналисты и снимают эти торжественные дни в природе, да вот только боятся показать народу правду-то, берегут для компромата, видимо — по этой части они большие специалисты. Но поезд тронулся, господа! Теперь бы успеть в него заскочить, раз не получилось его остановить.

Есть и другая сторона медали. Распространяется слух, что Иванов был, якобы» в прелести», то есть, в самолюбовании. На это ответить можно одно: теперь эта прелесть будет у тех, кто давно готовил чемоданы, и чьи балахоны протухли свечками и заунывным плачем. И не дай бог такой «прелести никому, что вынес на своем пути Паршек. «Здесь творится Небо», — сказал Он. И доказал людям, что Он Бог Земли.

Пора спускаться на землю, господа правители!

Юрий Иванов