Педагог–валеолог должен знать:

вопросы управления деятельностью ученического и педагогического коллектива по проблемам здорового образа жизни;
методологию и методику исследовательской и опытно–экспериментальной работы;
основы возрастной физиологии, школьной и социальной гигиены, профилактики соматических и психических заболеваний, медицинской реабилитации, до врачебной помощи при несчастных случаях;
основы возрастной, дифференциальной и социальной психологии;
разделы возрастной, сравнительной, социальной, лечебной педагогики, этнопедагогики, педагогической этики;
педагогические и валеологические технологии;
основы теории и методики физической культуры;
правовые основы охраны здоровья детей и подростков с элементами охраны труда.

Педагог–валеолог должен владеть:

валеологическими технологиями обучения и воспитания, способствующими выявлению и активизации резервных возможностей человека, формированию личностно–интеллектуальной деятельности (суггестопедия, ритмопедия, релаксопедия и др.);
методами научно–исследовательской и опытно–экспериментальной работы;
методами оценки санитарно–гигиенических условий в учебных заведениях.

организовывать оздоровительную работу в учебном заведении;
проводить анализ и оценку учебно–воспитательного процесса, физического развития и состояния здоровья учащихся и учителей;
оказывать первую доврачебную помощь при травмах и несчастных случаях.